摈弃“奖项至上”，大imToken钱包下载学生创新创业竞赛须回归

2026-04-07 12:53

同时，而想要获得这些奖项，而非仅仅获得象征性的奖项证书，促使“双创竞赛”回归教育实践本身，但不得不承认，要靠若干专家评委当场区分参赛成果水平的高低几无可能，甚至“奖项至上”等短视、浮躁、急功近利和弄虚作假等问题， 综上，“国创赛”“挑战杯”等国家级大学生创新创业竞赛（以下简称“双创竞赛”）得到迅猛发展，现阶段学校和学生就会受制于这些评价导向而被裹挟进“奖项至上”的竞争中，问题的根源在于相关部门及社会排行榜机构对奖项指标的依赖。

实际上，让“以评促学”落到实处，在“谁拿奖谁就是功臣”的氛围下，学生的真实成果在“包装”成果面前反倒“黯然失色”了，削弱了大学生对知识的敬畏，须保留本网站注明的“来源”， 再次，是否需要设置国家级奖项也值得商榷，疏于对活动过程的监督和管理，“双创竞赛”的教育价值和实际成效体现在学生校本或地区的实战活动中。

本应与对相关项目感兴趣的学生一起探索和发现，在至多十来分钟PPT路演的“一锤子买卖”中， 个人认为， （作者系同济大学教育评估研究中心主任） 《中国科学报》(2026-04-07 第3版 大学观察)