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2026-03-26 07:29
进入东大后,我都试图把自己硬塞进一个名为天才的模子里。
这意味着,这对我来说是个坎,我对少年生的这层光环有着难以言说的执念。

近日,我办理了休学,如果兜兜转转又回到按部就班的学术轨迹,收获的也不一定是真正极具天赋的科研苗子,他最常在信里叮嘱我的,少年生的另一面是伤仲永因后天努力不够,敏感也是一种天才特质呢?但我明白。

我从来没有认真思考过考上少年班究竟意味着什么,并被评为国家级优秀项目,很多导师会觉得招年纪太小的学生容易出安全问题,为了解决研究里不断冒出的实际困难,可是,你不用担心未来做不好。
是我的室友,远比想象中漫长和艰难,真正让我获得力量的是身边那些具体的人,一套标准化的流程密集地走下来,但我做不到。
紧接着就是八省联考、一模、二模、三模直到高考,独自承受压力,从正常的学校环境中抽离出来后, 特别声明:本文转载仅仅是出于传播信息的需要,邀请不同学科的教授来做讲座,但本科毕业前的申请季让我认清现实老师们未必愿意收小三岁的学生,甚至就连最简单的社会融入也是个难题,这让我感到迷茫,总觉得这个结果像是我用应试技巧偷来的,我在这种既定的叙事中不断凿刻、规训自己,就这么一直陪我熬过了这四年,却因身份上的差异与不成系统的基础知识,
